首先，职中教育的目的是什么呢，我想性格和技能是对学生教育的两个方面，前者可能更重要一点。不管怎么说，作为一个老师只要认识到自己的说话和教育方法有可能影响孩子的一生，然后用一颗真正对学生好的心去做就行了。

　　教育工作者实际上是一个心理工作者，孩子的心理是充满了激情与好奇的，教育工作者实际上是揣摩学生的心理，尽量探索每一个学生的心灵。不过，到了职中，每个学生的心理基本已经成型了，老师只能把未来的选择和途径给他们一一展示出来，能做多大的改变只能看学生自己的命如何了，如果想强行改变一个人，会有很多烦恼，而且基本上是做不到的。我是相信命运的，如果这个学生命好，他总有一天会懂事，你说过的话就可能对他发生作用，如果他的命不好，也许他永远不会懂，那也不是你的责任。没有必要为你做不到的事情担心，是吗。

　　另外，如果你自己烦恼和痛苦，你对学生的影响力就会减少，如果你充满快乐和自信，学生就会跟从你。

　　用自己的方法去做，不要理会学校给你的压力，因为你已经尽力了。

　　非淡泊无以明志

　　非宁静无以致远

　　我昨天突然想到这个故事，觉得从来没象现在这样理解过这个故事，人如果能保持空明之心，对事物的理解和领悟必会更加深切。但倒掉这杯水又是何其的难。

　　再借用佛家的话，自性本来圆满，又何需外物填充。保持空明之心，灵气自然产生。

　　每个人都想买好车、带名表、用时尚手机，其实都是虚荣心作怪，而虚荣心也是促进社会进步的动力。

　　其实我想说的是，虚荣不要紧，不虚伪就行了，承认自己的那份虚荣心，心里更踏实坦荡。

　　先要知道自己有虚荣心，而后才能进行正确务实地选择。